Hoy, dentro del «Proyecto Vivir y Sentir el patrimonio», el alumnado de 1° de Bachillerato, ha recibido por parte de representantes de la Asociación de Vecinos del Centro, un taller relativo al concepto de asociación y, en concreto, respecto al tejido asociativo de nuestra localidad. Dicho tejido asociativo forma parte.
El alumnado de 1º de nuestros dos ciclos formativos, dentro del trabajo que realizan de Condición Física Salud, ha desarrollado varios trabajos interesantes en el marco del proyecto PROSA (PROmocionando Salud), cuyo propósito es promocionar, fundamentalmente, la actividad física como hábito de vida saludable. Aquí os dejamos el vídeo promocional.
El jueves día 15 de diciembre entregamos los premios a los ganadores de este año del concurso de relatos. Se trata de Gonzalo Luque Espejo, de 1º de Bachillerato, y Julia Luque Cruz, de 1º de ESO, para las categorías de 4º de ESO y Bachillerato y 1º a 3º.
Si uno mira los mapas de planeamiento urbanístico oficiales de Doha, la capital de Qatar, encontrará al sur-este de la ciudad un cuadrado azul oficialmente denominado «Area Industrial de Doha», apenas conectado al resto de la ciudad con escasas líneas de transporte público que durante 10 años desde que Qatar.
“Da el primer paso” Redactar este artículo no resulta fácil para un grupo de estudiantes que pasa los 7 días de la semana viviendo por y para el deporte, y es que, el ciclo de Grado Superior de Enseñanza y Animación Sociodeportiva no se podría concebir de otra forma, pero,.
Como dijimos en una entrada anterior, el alumnado de la Familia Profesional de Actividades Físicas y Deportivas está trabajando en nuestro proyecto PROSA (PROmocionando Salud), cuyo propósito es promocionar, fundamentalmente, la actividad física como hábito de vida saludable. En este proceso formativo hay iniciativas como la realización de esta infografía.
Desde la asignatura de Economía, los alumnos de 1º de Bachillerato han trabajado, en una situación de aprendizaje, el concepto de Black Friday y sus connotaciones respecto a consumo responsable, oferta, demanda, tipos de mercado, etc., dando como resultado, dentro de los productos finales propuestos, un decálogo de consejos para.
Alumnos de 4º de ESO-B han elaborado noticias sobre la Guerra de la Independencia para Ciencias Sociales, Geografía e Historia. ¡Enhorabuena por vuestro trabajo! Sandra Muñoz y a Sara Pérez de Albaga- 4º ESO-B Ana Jurado Serrano- Dpto. Ciencias Sociales, Geografía e Historia
No os perdáis el podcast sobre el elemento más utilizado durante la Revolución Francesa, la guillotina. Ha sido elaborado por las alumnas Marta Merino y Elena Pérez de 4º ESO B: https://go.ivoox.com/rf/96712643
Aquí os mostramos algunos de los trabajos realizados por alumnos de 1º de la ESO para trabajar los tipos de textos. Leonor Osuna Moliz- Dpto. Lengua Castellana y Literatura