Recomendaciones de películas, series, canciones o libros realizadas por el alumnado de 2ºBach A/C/D en inglés para ayudaros a llevar mejor vuestro tiempo libre. Estamos convencidos de que más de una os sorprenderá. Carmen Hidalgo Herrera-Dpto. Inglés
La pizarra es también ese espacio donde se ven reflejados los grupo de trabajo, donde el destino ha querido unir a compañeros y compañeras para hacer un trabajo en común. Es quizás uno de los momentos donde más pendientes están de la pizarra. Trabajo de Geología 4ºESO A/B. Estos son.
En la asignatura de Historia de 4º ESO estamos trabajando unos criterios a través de la realización de propuestas como la creación de podcast, con los que estamos estudiando la época de las revoluciones. De esta manera, no solo adquieren nuevos conocimientos, sino que ellos mismos se convierten en creadores.
“Entre pícaros y alcahuetas”. Este es el tema de los ejes vertebradores que conforman el trabajo de investigación de 1 bachillerato. Desde la presentación sobre el contexto, el autor y la obra de Fernando de Rojas, La Celestina, hasta un estudio comparativo con la edición más actual de Luis García.
Desde la asignatura de Educación Plástica Visual y Audiovisual estamos trabajando la expresividad de la línea y el punto. El alumnado toma como referencia la imagen de la cabeza de un lobo que dibujo en la pizarra. A partir de esta referencia, ellos trabajan en su block con lápices de.
El pasado jueves, 30 de octubre, nuestro compañero Pepe Leiva continuó con sus charlas sobre emprendimiento y la creación de su empresa @leivapercusión Esta vez los privilegiados fueron los alumnos y alumnas de la materia Cultura emprendedora y empresarial de 1º Bachillerato. Disfrutamos mucho, pues Pepe nos explicó todo el.
El jueves 4 de noviembre los alumnos y alumnas de Economía de 4º de ESO recibieron un taller dedicado a la creatividad e innovación. Aspecto muy importante y diferenciador de cualquier emprendedor que se precie. El organismo encargado de impartirlo fue la organización Andalucía Emprende. El alumnado aprendió conceptos muy interesantes.
El alumnado de 1ºESO-A está trabajando el adjetivo calificativo mediante el trabajo colaborativo en clase. Cada uno de ellos cumple un rol como “observador”, “coordinador”, “portavoz”…Con ello, se consigue no sólo el aprendizaje en grupo sino también que intercambien ideas e interactúen entre ellos. Mediante este tipo de metodología activa.
Estas son las pizarras de hoy en 1ºBCC, en las cuales se aprecia como hemos corregido un par de ejercicios que les había enviado para el fin de semana. En concreto, estos ejercicios prácticos me han servido para explicar el concepto de Ley de Rendimientos decrecientes y su relación con el coste.
En nuestra pizarra aparecen siete variedades de aceituna distintas. En la clase de hoy de 1º de Grado Medio de Aceites de Oliva y Vinos hemos hecho una cata de aceitunas en verde, aprovechando la época en la que estamos. En el módulo de Análisis Sensorial estamos estudiando los diferentes.