El pasado jueves tuvo lugar en la biblioteca de nuestro centro una exhibición de resolución de cubos de Rubik por parte de algunos de nuestros alumnos. Se enfrentaron al reto de resolver el máximo número de cubos en cuatro minutos y dejaron con la boca abierta a todos los presentes..
Durante la semana pasada, aprovechando la explicación de la teoría antropológica platónica en los tres grupos de 1º de Bachillerato, llevamos a cabo, como cierre de la explicación, una recreación del cuadro La muerte de Sócrates, de J.L. David. En dicho cuadro, encontramos a Sócrates, rodeado de sus discípulos más.
En clase de Fundamentos de Administración y Gestión estamos trabajando en la Situación de Aprendizaje nº2, que consiste en la generación de ideas a través de diversos métodos. En concreto, actualmente hemos utilizado el método 6-3-5. En el cual grupos de seis personas aportan tres soluciones a un problema y.
Durante la pasada semana, en el módulo de Empresa e Iniciativa Emprendedora, el alumnado de Instalaciones Eléctricas y Automáticas, Carrocería y Electromecánica de Vehículos Automóviles; ha trabajado el proceso de generación de ideas de negocio a través de la dinámica conocida como “El Traje de Novia”. Como punto de partida.
En la materia de Cultura emprendedora y empresarial, en 1º de bachillerato, estamos investigando sobre personas innovadoras, para conocer qué proyecto han llevado a cabo. Trabajando de forma grupal conseguimos afianzar formas de trabajo más colaborativas y sobre todo, descubrir referentes en nuestro entorno que nos sirvan de guía para.
En la materia de Fundamentos de Administración y Gestión hemos realizado como producto final, de la situación de aprendizaje «El emprendedor y la innovación», la dinámica «Torre de vasos». Con ello hemos trabajado, de forma grupal, los roles dentro de un equipo, la coordinación, el liderazgo y el emprendimiento ante.
Nuestra compañera de la materia de FOL (formación y orientación laboral), Cristina Romero, ha realizado una Másterclass en 2° de bachillerato C sobre nóminas. La educación financiera de nuestros alumnos es una preocupación constante en nuestro día a día, intentando mostrarles qué derechos y obligaciones laborales tienen y cómo deben.
El último día de clase antes de las vacaciones de Semana Santa, el alumnado de 1° de bachillerato de Economía, han repasado los conceptos de toda la materia gracias a una Sopa de letras económica. Consultando, a través de sus dispositivos móviles el temario de Economía, deben elegir conceptos para.
¿Quieres montar una franquicia? Pues si conoces a alguien que lo está pensando, nuestra alumna Carmen Mª Polonio, en la materia de Fundamentos de Administración y Gestión, le puede dar las claves de este tipo de negocios. No te pierdas esta información tan importante e interesante de conocer. ¡Gracias Carmen!.
En la materia de Economía de la empresa, trabajamos las dinámicas de grupo. Herramienta que permitirá al alumnado afrontar un «futuro» proceso de selección y tener herramientas y estrategias para llegar a las fases finales del mismo. En este caso, hemos realizado la dinámica de grupo «la isla», siendo el alumnado.