Este 14 de febrero algo más de 100 alumn@s del IES Emilio Canalejo Olmeda han participado en la II Yincana Vivir y Sentir el Patrimonio, actividad incluida en el proyecto de innovación educativa Vivir y Sentir el Patrimonio. Organizada por los alumnos de segundo del Ciclo Formativo de Grado Superior.
El pasado 9 de febrero, los alumnos de 1º y 2º de Carrocería y Electromecánica del IES Emilio Canalejo Olmeda de Montilla, realizaron una visita al Museo del Automóvil de Málaga. En dicha visita, pudieron contemplar la exposición de vehículos de distintas épocas y recibieron unas magnificas explicaciones de los.
Jornadas técnicas de FP celebradas en el IES Emilio Canalejo Olmeda
Este miércoles continuamos con las ponencias previstas, a las que asistieron los alumnos de Grado Básico de Electricidad y Electrónica, Grado Medio de Instalaciones Eléctridas y Automáticas y Grado Superior de Sistemas Electrotécnicos y Automatizados. Llegados al ecuador de estas jornadas, Manuel Gómez, fundador de Inoelect nos ha mostrado de.
Este martes 14 de Febrero, hemos inaugurado las Jornadas Técnicas que organiza el departamento del Instituto Emilio Canalejo Olmeda, esta vez en su cuarta edición. Nos acompañó la directora del centro, Dña. Francisca Casado dando paso a la primera ponencia de la mañana. Como representante de la empresa Keyter, D..
Nuestra misión es ser tu socio digital en sostenibilidad y eficiencia. Impulsamos la transformación digital mediante la integración de tecnologías energéticas y de procesos líderes a nivel mundial, productos de conexión de punto final a la nube, controles, software y servicios a lo largo de todo el ciclo de vida,.
Persépolis es una novela gráfica escrita por Marjane Strapi de carácter autobiográfico. La novela comienza cuando Marji, una niña iraní, comienza a ir al colegio que, a su vez, se encuentra con el principio de una guerra. Marji tiene principios liberales y no está acostumbrada a las restricciones que se.
El patrimonio es un elemento que nos permite aprender más sobre nuestra riqueza monumental y la identidad de nuestro pueblo. Dentro del programa Vivir y Sentir el Patrimonio el alumnado de 1º de Bachillerato de Patrimonio Cultural de Andalucía ha realizado una situación de aprendizaje que ha consistido en investigar.
