El equipo de biblioteca ha recibido, por parte de la Coordinación, Sandra Badillo, del Plan de Igualdad de nuestro centro, ejemplares que tienen como objetivo trabajar los conceptos y vivencias que rodean la transexualidad juvenil y la violencia contra las mujeres.Abogamos siempre por la educación como única vía para el.
IMPORTANTE BECAS : este año se adelanta el plazo para solicitar becas del curso 2022/23: se abre el 30 de marzo y termina el 12 de mayo de 2022. Toda la información en la web https://www.becaseducacion.gob.es/portada.html
Desde el Departamento de Lengua castellana y Literatura, apostamos por las nuevas metodologías y por el diseño de actividades que impliquen al alumnado directamente en el proceso de enseñanza y aprendizaje. En este caso, hemos preparado una actividad en la que se combinan imágenes y palabras para entender la literatura.
El 8 de marzo hemos celebrado en nuestro centro el Día Internacional de la Mujer con varios actos. Entre ellos, hemos de destacar la representación teatralizada de mujeres relevantes a lo largo de la historia (Hipatia de Alejandría, Clara Campoamor, Margarita Salas, Jane Austen,…) para los cursos de 1º de.
El pasado miércoles día 09 los alumnos de 2º de carrocería han recibido una formación en las instalaciones del IES Emilio Canalejo Olmeda sobre el funcionamiento del espectofotómetro, aplicación de tricapa y difuminados en la carrocería. En la formación han estado acompañados de el profesor de Embellecimiento de Superficies Rafael.
A través de los trabajos realizados por el alumnado de T.I.C queremos seguir homenajeando y visibilizando la labor que realizan las mujeres en el día a día. Porque sin ellas la sociedad pararía. ¡Gracias por todo! Porque siempre hay una mujer en el comienzo de todo, por nuestras madres, hermanas,.
El pasado viernes 4 de marzo tuvimos en clase a unos invitados muy especiales. Una representación importante de personas pertenecientes a la Fundación Futuro Singular Montilla. El motivo no pudo ser más acertado. El «Festival de cortos’ realizado por el alumnado de 2° del Ciclo Formativo de Animación Sociodeportivo, en el.
Este 22 de febrero el alumnado de 4º de la ESO de nuestro IES ha participado en la primera yincana «Vivir y Sentir el Patrimonio», enmarcada en la programación de este proyecto de innovación educativa, que pretende formentar el conocimiento del patrimonio local desde un punto de vista vivencial. Organizada.
